大连中心举办公众开放暑期专场“绿色研学”活动

随着暑期来临，大连中心“环保设施向公众开放”小程序后台新增了一些“小学生+家长”的预约申请。为了将公众开放活动办得更加有声有色、有意义，提高孩子们的参与感和获得感，大连中心精心策划，举办了公众开放暑期专场“绿色研学”活动。

　　一

　　量身定制开放计划

　　

　　为策划好、组织好本次专场活动，大连中心提前策划，积极沟通：一方面通过电话问卷的形式了解参观者情况，掌握其年龄、家庭结构、参观目的和需求，根据大概的知识水平、接受能力和研学计划策划开放活动，使大人和孩子都不虚此行；另一方面确认行程，根据对方需求调整开放时间，尽量照顾到每位参观者，并提前收集防疫信息，确保满足防疫要求。最终通过综合考量，将活动设计为上、下午两个专场，共接待近20个家庭、43人，大多数为2至4年级小学生、家长及教师。

　　

　　二

　　合理优化开放程序

　　

　　围绕来访学生的研学方向，根据小学生注意力不持久的特点，一改以往按监测流程依次介绍的方式，采用“点—面—体”式的情景导入。通过文化长廊拾级而上，先让孩子置身自动化监测工作场景，然后引入大气综合观测的概念，引起他们的兴趣和求知欲，顺势介绍空气质量监测工作，最后再立体化全方位介绍生态环境监测，阐释其对生态环境保护的意义，引导参观者系统性地认识生态环境保护和生态环境监测工作。

　　

　　讲解安全须知

　　

　　

　　情景导入——通过文化长廊拾级而上

　　

　　

　　情景导入——自动监测场景

　　

　　

　　小参观者认真听讲解员介绍空气质量监测

　　

　　

　　小参观者认真做记录

　　

　　

　　向学生和家长介绍空气质量监测

　　

　　三

　　灵活设置开放内容

　　

　　传统的开放活动以讲解员口头介绍为主，今年大连中心在“六五”环境日公众开放活动中引入动漫形式，收到了不错的效果。此次暑期专场活动进一步丰富了讲解内容和表现形式，通过将“环境监测”拟人化、设计思维导图、空气质量预报节目的今昔对比等，把深奥的监测知识通俗化、趣味化、系统化，讲解内容生动形象、浅显易懂，与日常生活联系紧密，讲解员与参观者形成了双向交流、有效互动。

　　

　　以动漫形式介绍环境监测

　　

　　

　　将环境监测拟人化

　　

　　

　　利用思维导图

　　

　　四

　　适时推广公众开放

　　

　　2022年3月1日，“环保设施向公众开放”小程序正式上线，公众可以通过小程序一键预约，参观更加方便快捷。为宣传推广此项工作，大连中心制作了图文并茂的使用说明，在讲解过程中穿插公众开放小程序宣贯，介绍预约方法，引导实地打卡，使更多的人了解、注册、使用小程序。

　　

　　小程序实地打卡教程

　　

　　此次公众开放“暑期专场”活动收效明显。在回访中，多位家长和老师表示，通过此次绿色研学，无论大人还是孩子都收获满满，研学所得的资料有助于形成成果，“环境监测”对孩子来说也不再是个陌生的名词，而是一项具象化、有温度、意义非凡的工作，希望以后有更多机会参与大连中心组织的公众开放。

　　

　　参观人员合影（专场1）

　　

　　

　　参观人员合影（专场2）

　　

　　大连中心珍视每一个向公众宣传环保理念和环境监测工作的机会。作为全国第二批、大连第一批环保设施向公众开放单位和《环境监测设施向公众开放工作指南（试行）》的起草单位，大连中心将在今后工作中不断完善相关软硬件，根据参观群体特点灵活调整开放内容和呈现形式，在充分满足公众的知情权、参与权和监督权的同时，进一步激发群众参与生态环境保护的积极性和主动性，厚植生态环保理念，发动全社会为共建清洁美丽世界贡献力量。

　　

　　

原文链接：http://sthj.ln.gov.cn/hjgl/hjjc/jcdt/202208/t20220805_4648159.html
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